En lo referente a la relación arte- educación, la cátedra propone estudiar las diversas formas en las cuales dicha relación se establece tanto en ambientes formales como no formales, informales y cotidianos. De esta manera, se propone explorar las fronteras de la educación artística y articularla con la educación cultural. En este sentido la interculturalidad brinda múltiples posibilidades para el estudio de la relación entre el arte y la educación, ampliando las miradas tradicionales al ubicarlos en el escenario específico de construcción de paz.

En la cátedra el ámbito del desarrollo cultural se vincula directamente a la cultura de paz proponiendo aprovechar el bagaje y tradiciones culturales de las diversas comunidades afectadas por la violencia, para el desarrollo de proyectos artísticos y de industrias culturales que permitan que dichas comunidades puedan vincularse a procesos productivos en otros contextos. En este sentido el proceso de diálogo intercultural apoya los intercambios entre comunidades de diferente procedencia, fortalece la identidad y el dialogo entre comunidades diversas que han sido afectadas por diferentes formas de violencia.

En relación con la cultura de paz, las manifestaciones artísticas se han evidenciado como herramientas claves para promover la comunicación intercultural; por lo tanto, la cátedra propone profundizar más en este aspecto para identificar con claridad los alcances y límites de las manifestaciones artísticas y culturales en la construcción de procesos de paz y su rol particular en escenarios de violencia y post conflicto, lo cual se proyecta mediante varios aspectos: el desarrollo de proyectos de investigación, la profundización en las reflexiones efectuadas en los eventos propuestos, y el fortalecimiento a la construcción de redes nacionales e internacionales.